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Nuestros Talleres
Son espacios educativos alternativos donde el colegio promueve procesos de apropiación de conocimientos y de participación social. Se refiere a las actividades curriculares no lectivas de libre elección que se relacionan directamente con la atención de los estudiantes en las horas adicionales que la jornada extendida les proporciona.
La evidencia científica demuestra los innumerables beneficios que conlleva mantener una vida activa. El aprendizaje de habilidades motoras a temprana edad y, posteriormente, habilidades deportivas. En la actualidad, es muy importante fomentar la práctica deportiva educativa y recreativa en función de las necesidades de los alumnos y alumnas, adquiriendo valores y hábitos que están estrechamente ligados a nuestro proyecto educativo y la esencia de los deportes, logrando desarrollar a plenitud las capacidades y habilidades de nuestros niños y niñas.
La actividad deportiva debe reunir una serie de características concretas que deben estar apegadas al carácter educativo, la transversalidad del deporte, el ocio activo, la recreación, la mejora de la salud, el bienestar con los pares, etc. Todo es parte de un objetivo universal que busca la autonomía del individuo, donde se hacen participe todos, hombres y mujeres, sin discriminación alguna, y que debe enseñar a utilizar aún más los tiempos de ocio y deporte en su totalidad como diversión o placer, y no una obligación.
En el taller deportivo podrán explorar entre las ofertas deportivas – recreativas, desarrollando las capacidades físicas y socio-afectivas que ayuden al desarrollo integral de un individuo.
1.- Fomentar entre los alumnos y alumnas la adquisición de hábitos permanentes de actividad física y deportiva, como elemento para su desarrollo personal y social.
3.- Potenciar las habilidades deportivas y entregar fundamentos técnicos de todos los deportes a practicar en alumnos e incentivar la práctica deportiva en el tiempo.
2.- Hacer de la práctica deportiva un instrumento para la adquisición de valores tales como la solidaridad, la empatía, justicia, la tolerancia, la no discriminación, la honestidad, la superación, la igualdad, el respeto, la responsabilidad, la generosidad y el juego limpio.
4.- Desarrollar y potenciar las cualidades físicas básicas en los niños tales como la resistencia, la fuerza, velocidad y la flexibilidad.
La expresión nace de sentimientos o sensaciones de nuestro interior, se convierte en gesto y se generan creaciones llenas de magia a través de pinceles, lápices y creatividad… para todos los alumnos y alumnas que sienten el placer de la pintura, la necesidad del dibujo y la pasión por el arte, se crea el taller de arte en nuestro establecimiento, siendo además una parte importante de del proyecto institucional, además, para el desarrollo artístico según los intereses intereses de nuestros alumnos y alumnas.
El Taller de Pintura proporcionará la oportunidad de explorar y desarrollar habilidades, creatividad, talento y sensibilidad hacia la expresión humana mediante la percepción de formas y colores y texturas, fortaleciendo el razonamiento y conectando con temáticas y métodos del ayer y hoy.
1.- Conocer, y comprender los conceptos de perspectiva, forma y color que se concretan en la composición de diversas técnicas pictóricas
3.- Reconocer el Arte como un medio de expresión humana en conjunto con valores humanos, explorando los vínculos de distintos matices para las ideas que se desean comunicar
2.- Desarrollar las habilidades de observación y percepción que le permitan involucrarse con obras que le den sentido a sus creaciones
4.- Reconocer y aplicar técnicas de pintura basicas para expresar libertad de sentimientos.
Desde nuestro nacimiento e incluso antes, estamos insertos en el mundo de la música, la conexión del ser humano y el deseo inherente de transmitir sensaciones y sentimientos e incluso historias propias o ajenas. Estas experiencias nos permite desarrollar gustos y tendencias, nos ayuda a desarrollar la audición, la expresión, la memoria, la atención, entre otros aspectos, que en el futuro podrían ser de gran utilidad y aplicables en otras áreas y/o asignaturas que vemos durante la etapa escolar o personal. Además de ser un arte transversal e inclusivo, permitiendo de una u otra manera la participación de niños y niñas sin distinción. Siendo esto un punto importante y parte de nuestra filosofía como proyecto institucional. La música no pasa desapercibida en nuestras vidas
1.- Acercar la música a los niños y niñas, despertando la sensibilidad musical y artística de cada uno, ya sea individual o colectivamente
2.- Proporcionar aprendizajes lúdicos y socializadores, que contribuyan al desarrollo de la personalidad y a la creación de una identidad cooperativa y participativa.
La artesanía es parte de la identidad de cada pueblo, comunidad, localidad, etc. Que da a conocer, que de una manera de conocer parte de su historia y de su gente.
Con el taller de artesanía buscamos proporcionar una serie de recursos que enriquezcan las posibilidades de comunicación, y favorezcan el desarrollo de habilidades psicomotrices finas y gruesas, con actividades adecuadas al nivel de aprendizaje de cada alumno o alumna y sus interese, que además de una u otra manera nos de a conocer quienes son antes, ahora y después. Este taller forma parte de nuestra cultura como comunidad educativa, siendo una parte de nuestro proyecto institucional
1.- Desarrollar la creatividad por medio de diversas técnicas: dibujo, reciclaje…
3.- Desarrollar hábitos de trabajo individual y en equipo, de esfuerzo y responsabilidad, fortalecer la confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad.
2.- Fomentar la actitud de disfrute con sus producciones, ya sean propias o compartidas.
4.- Explorar y conocer materiales diversos y adquirir técnicas específicas de los diferentes lenguajes artísticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos.
BUENAS ACCIONES
ATRAEN BUENAS REACCIONES
(VIDA RASTA)
En la educación del siglo XXI a habido cambios sobre conceptos de como ser agentes activos y positivos para una sociedad en constante cambio y evolución, lo que antes era aceptado, las generaciones de hoy lo ven desde miradas y enfoques distintos. Por este motivo, pretendemos ser un aporte y guías positivos a nuestros alumnos y alumnas, haciendo de ellos agentes de cambio activos con acciones por mínimas que sean, que favorezcan su entorno y desarrollo personal. Basados en los pilares de la educación que entrega la Unesco y que está inserto en nuestro proyecto educativo, se trabajará en el taller de Buenas acciones que de respuesta a nuestra comunidad.
1.- Identificar fechas relevantes que permita desarrollar alguna acción en beneficio de otros, fomentando la sensación de satisfacción y bienestar de niños y niñas que participan.
3.- Crear pequeños proyectos que beneficien a los niños y niñas y su entorno, para fomentar sensaciones y sentimientos de bienestar.
2.- Desarrollar habilidades propias de la inteligencia emocional: como la capacidad de identificar emociones ajenas, la empatía, entre otras.
La danza el arte de la expresión corporal, una forma de expresión más ancestrales del ser humano, “el lenguaje del cuerpo” y una expresión de emociones, donde, a través de los movimientos se persigue la intención de comunicar sentimientos.
Es por esto que consideramos muy importante darle múltiples alternativas a nuestros niños y niñas para que puedan expresar de la manera que se sientan identificados sus estados de ánimos emociones, sentimientos y pensamientos.
Como comunidad educativa Padre Pío y como lo refleja nuestra misión, visión y sellos institucionales, estamos siempre buscando y realizando múltiples formas para que nuestros educandos se desarrollen en plenitud y en goce de su realización según sus gustos y tendencias.
1.- Desarrollar la capacidad de expresar y comunicar a través del movimiento, ritmo y el baile sentimientos, pensamientos y emociones que nuestros niños y niñas desean manifestar hacia los que los rodean.
3.- Conocer los elementos de la danza, y su importancia para producir movimientos secuenciados y enlazados entre sí con un propósito final de crear o reproducir bailes.
2.- Conocer la importancia de la relación entre cuerpo, espacio y tiempo en conjunto con baile y música














































































































































































































































































































































